En mitad de una sexta ola que ya suma el 25% del total de los contagios de la pandemia, los niños regresan a las clases. Desde la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), su vicepresidente, Pedro Gorrotxategi, ofrece una serie de respuestas a las dudas que surgen en la vuelta al colegio.
¿Cómo debe ser el uso de las mascarillas? En los alumnos, Gorrotxategi recomienda “creo que con que lleven una, una al día es suficiente. No hay que andar tampoco cambiando, porque, aunque pierden efecto con el paso del tiempo, tampoco es como para que el niño tenga que llevar varias mascarillas”. Con una de tipo quirúrgico al día resulta suficiente, apunta el pediatra. En el caso de los profesores, “sí es recomendable que sean del tipo FFP2”.
El uso es obligatorio en el interior de los centros y “también en exteriores, con el cambio de norma vuelve las mascarillas a los patios. Además de la obligatoriedad, resulta una recomendación básica porque los niños no pueden guardar las distancias de seguridad”.
En las actividades extraescolares deportivas, Gorrotxategi también es partidario del uso de la mascarilla. “Es obvio que en actividades en el interior de los polideportivos resulta clave, pero también al exterior en los deportes de equipo en los que hay un contacto íntimo, en fútbol o baloncesto. No es lo mismo ir con la bicicleta por un carril o correr que los deportes de contacto”.
Clases ventiladas, clases más seguras
Una de las herramientas para evitar la concentración de aerosoles que porten virus es la ventilación. El vicepresidente de AEPap explica que “debe ponerse en marcha una ventilación cruzada, es decir, que la circulación de aire tiene que entrar por un lado y salir por otro. Por eso debe mantenerse la puerta de la clase y las ventanas abiertas”. Lo ideal, según Gorrotxategi, “es que haya medidores de la concentración de dióxido de carbono, pero cuando no pueda ser, asegurarse la circulación del aire es imprescindible”.
Dado que ahora puede haber una mayor exposición a las bajas temperaturas, “es lógico abrigarles un poco más y listo. Se trata de usar el sentido común”.
Gorrotxategi no se muestra partidario de un hábito que si tienen en otros países como testar a los alumnos en la vuelta a las clases y de forma periódica, como hacen en Reino Unido. “Sólo debe hacerse el test a los que presentan síntomas. No hay que ver quién está asintomático, no es necesario”.
Los síntomas que debe hacer saltar las alarmas son "fiebre, tos, estornudos... ante cualquier cuadro de tipo catarral el niño o alumno debe quedarse en casa”, explica el pediatra. “Para descartar la covid, deben someterse a una prueba de farmacia o en el centro de atención primaria. Pero hay que tener en cuenta que dejarlos en casa también evita el contagio de otros virus estacionales como gripe o VRS, entre otros”.
Por ello, Gorrotxategi insiste en la necesidad de medidas de aislamiento ante un momento en el que se va a dar también el pico de gripe y ya hay, según los últimos datos del Instituto de Salud Carlos III (ISCIII), se evite la propagación “de una epidemia de gripe que el año pasado debido a la puesta en marcha de medidas extremas se evitó”.
Sobre las cuarentenas
Como recuerda el vicepresidente de la AEPap, “en los niños vacunados que estén en contacto estrecho con un positivo no será necesario, como ocurre en los adultos, la aplicación de las cuarentenas”. Sin embargo, “en los más pequeños, en los menores de 5 años que no tienen acceso a la vacuna y no han de llevar mascarilla sí que sería recomendable la cuarentena al menos de siete días”, plantea el pediatra.
En relación a la necesidad de inmunizar a los más pequeños, el facultativo recuerda que "las vacunas se han probado en ensayos clínicos, se ha demostrado su seguridad y eficacia. Si los menores de cinco años no tienen una opción todavía es porque se trabaja con la fórmula para esta franja de edad”. Al tiempo, pone en valor que una gran parte de los alumnos de los colegios, un curso de infantil, primaria, ESO y Bachiller, ya acuden a clase protegidos con la vacunación.
Esto facilita la incorporación a las rutinas de los pequeños, “se da un paso más hacia la normalización de la situación. Debemos tener en cuenta que cada vez conocemos mejor las medidas que mejor permiten la socialización de los niños sin poner su salud en peligro”, concluye Gorrotxategi.
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