Pilar Lozano es, desde hace unas semanas, la nueva presidenta de la Asociación Estatal de Estudiantes de Enfermería (AEEE), en sustitución de Alicia Andújar. Es estudiante de 3º de Enfermería en la Universidad Autónoma de Madrid, entró a formar parte de la AEEE en 1º y al año siguiente comenzó a coordinar algunas comisiones: Diseño y Comunicaciones y Página Web. En el último cuatrimestre del curso pasado formó parte de la Junta Directiva, como vicepresidenta.
-PREGUNTA: ¿Cuáles son los retos de AEEE para el próximo año?
-RESPUESTA: Nuestros principales objetivos para este año son mantener una comunicación fluida con las universidades y todos los cargos de la Comisión Ejecutiva; entablar nuevas relaciones y convenios con otras entidades, apostando por la especialidad y la investigación, y visibilizar el trabajo de las delegaciones y consejos de estudiantes, proporcionando ayuda a los estudiantes de las universidades que lo necesiten.
-P: ¿Cuáles son las principales reivindicaciones de AEEE en tiempos de pandemia?
-R: La principal reivindicación que destaca ahora mismo es la importancia de las prácticas clínicas y de que no se paralice la formación de los futuros profesionales. Nuestras prácticas son fundamentales, y dado que somos estudiantes de un Grado en el cual la mitad de la formación se realiza en centros sociosanitarios, no creemos posible que nos podamos formar de otra manera que no sea junto a pacientes. Creemos firmemente que la atención a los pacientes no se puede sustituir por trabajos o prácticas on line.
-P: ¿Habrá una merma formativa este año en las autonomías sin prácticas clínicas? ¿Podrán competir sus egresados en igualdad de condiciones?
-R: Definitivamente sí. Nuestras prácticas son fundamentales, por lo que no deben ser sustituidas. Y a nivel de graduados, creemos que no importa tanto la competitividad con otros egresados, sino la calidad de los cuidados que podemos ofrecer a nuestros pacientes. La salida de una enfermera al mercado laboral actualmente está planteada como una enfermera generalista, capaz de trabajar en cualquier planta a pesar de no haber rotado allí anteriormente. Es por ello que no se puede mermar la formación que obtenemos, ya que trabajamos con personas y de la calidad de nuestra formación depende la salud de los pacientes.
-P: ¿Qué pide la AEEE al ministro de Sanidad y a los consejeros autonómicos?
-R: En primer lugar, es necesario que se reincorporen todos los estudiantes de todas las autonomías a sus prácticas clínicas y reciban una formación de calidad, dado que en nueve meses saldrán más de 10.000 profesionales al mercado laboral y la salud de los pacientes depende de la formación de los futuros profesionales. Es necesaria la visibilización de nuestra profesión y el replanteamiento de las condiciones de las enfermeras. Ahora más que nunca hay que invertir en la salud de la población, la prevención de la enfermedad y la rehabilitación de los enfermos, y las profesionales más cualificados para ellos son las enfermeras. Es el momento de apostar por nuestra profesión.
-P: En esta segunda ola… ¿Apoyaría que los alumnos de cuarto estuviesen en primera línea de coronavirus, como sucedió en marzo y abril?
-R: La situación vivida en marzo y abril es muy distinta a la de ahora, ya que los estudiantes que estuvieron en primera línea al principio de la pandemia eran casi profesionales, mientras que ahora los estudiantes de 4º están comenzando el curso. Prima la formación, ya que, si no se conoce cómo trabajar en plantas especiales como una UCI, no se puede prestar una atención de calidad a los pacientes e incluso pone en riesgo su salud.
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-P: ¿Está de acuerdo la AEEE con los planes de estudios actuales? ¿Cómo sería el plan de ideal para los estudiantes?
-R: Actualmente los planes de estudios en el Grado de Enfermería son muy diversos entre todas las universidad del país, tanto públicas como privadas, resaltando siempre una gran variabilidad entre la oferta académica, individual y autonómicamente. Dentro de la AEEE contamos con una Comisión de Estudios, la cual lleva varios cursos analizando todos los planes existentes dentro del Grado en España, además de realizar diferentes encuestas relacionadas con la efectividad de estos y la satisfacción del estudiantado general.
Este proyecto está suponiendo un gran trabajo, pues pretendemos obtener de él un Plan de Estudios Ideal para el Grado en Enfermería y un informe detallado al respecto con el que trabajar con diferentes organismos en materia de universidades para implantar una unificación dentro de la formación de futuros enfermeros, siguiendo las pautas marcadas en el Libro Blanco de la Enfermería de Aneca.
-P: ¿Cómo podría estar el enfermero actual más implicado en el SNS?
-R: La enfermería actual está reivindicándola mejora de sus condiciones, dado que contamos con la peor ratio enfermera-paciente de toda Europa, faltan especialidades a nivel enfermería (factor esencial en los cuidados que seamos capaces de brindarles a nuestros pacientes) y estas especialidades, en su mayoría, posteriormente no se reconocen ni favorecen el trabajo en ellas.
Los servicios mínimos son del 100%, no se ofrecen facilidades para la conciliación ni se reconoce nuestra verdadera categoría profesional. Es por ello necesario que estos factores cambien, ya que la enfermería es esencial en el Sistema Nacional de Salud y por ello es necesaria su visibilización. Cuidamos de la salud de las personas, desde el nacimiento hasta la muerte; nos formamos en cuatro años para ser capaces de cuidar a la persona en situación de salud y enfermedad a nivel biológico, psicológico social y espiritual, y somos los únicos profesionales formados en torno a la persona, sus necesidades y sus requerimientos a nivel asistencial, gestor, investigador y docente.
-P: ¿Cuáles ha sido los posicionamientos de AEEE en el último congreso? ¿Cuándo se celebró?
-R: La última Asamblea se celebró la semana pasada. En ella aprobamos un posicionamiento en relación con la eutanasia, en el cual se exponen unas consideraciones específicas acerca de la importancia de los cuidados paliativos de calidad a nivel biológico, psicológico y familiar, si el paciente lo precisa. Creemos en la necesidad realizar una valoración psiquiátrica precedente a la decisión, así como la importancia de realizar dos solicitudes de manera voluntaria con una separación de 15 días, entre otras consideraciones.
Asimismo, planteamos la creación de futuros posicionamientos como las lenguas cooficiales y su influencia en el EIR, las oposiciones o la bolsa de trabajo, la importancia del aprendizaje de la Lengua de Signos Española en Enfermería y la creación de un posicionamiento sobre el acceso gratuito a la ciencia junto con otras sectoriales.
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